當(dāng)車間生產(chǎn)現(xiàn)場毫無秩序，員工散漫不受約束；當(dāng)企業(yè)運(yùn)營產(chǎn)生問題，員工總是推卸責(zé)任，毫無責(zé)任心；當(dāng)規(guī)章制度成為墻上的擺設(shè)，大家都是你說你的，他干他的......

　　以上這些問題相信很多企業(yè)都或多或少的存在過，金裕制罐當(dāng)然也不例外。

　　俗話說國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須有一個(gè)運(yùn)行良好的管理模式，不僅能避免企業(yè)運(yùn)行中問題的重復(fù)出現(xiàn)，提高企業(yè)對客戶的服務(wù)與支持能力，有利于避免企業(yè)走彎路，降低企業(yè)運(yùn)行成本。

　　而員工又是企業(yè)管理之魂，只有員工管理好了，企業(yè)才能平穩(wěn)有序的發(fā)展壯大。我司通過多方的考察、學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)了一套特別的企業(yè)管理模式-工分制管理。有了這套管理系統(tǒng)，可以解放老板，解放領(lǐng)導(dǎo)，不需要?jiǎng)e人管著你，讓員工自發(fā)的努力工作，為企業(yè)奮斗。

　　它能夠大大的提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過完善的系統(tǒng)和工具，將員工的日常表現(xiàn)做詳盡的系統(tǒng)永久記錄與保存，做到讓系統(tǒng)管人，而非人管人。可以促成企業(yè)與個(gè)人真正達(dá)到雙贏、共贏的目的。

　　“工分制”這三個(gè)字，似乎有些耳熟，又似乎有些陌生。年長一點(diǎn)的人，可能都知道工分這個(gè)東西。

　　▲過去的工分票▲

　　科普：傳統(tǒng)工分是特定社會(huì)背景條件下產(chǎn)生的特定詞匯，產(chǎn)生于我國上個(gè)世紀(jì)50年代至70年代左右，是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)采取的計(jì)算勞動(dòng)消耗和勞動(dòng)報(bào)酬的一種辦法，也是計(jì)量勞動(dòng)和分配個(gè)人消費(fèi)品尺度的制度。年底，生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)根據(jù)社員工分?jǐn)?shù)總和計(jì)算出全年分紅。

　　優(yōu)點(diǎn)：在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這種模式無疑是先進(jìn)的，它讓每一位勞動(dòng)者都跟最終的收益掛鉤，并根據(jù)每個(gè)人的能力以及工作天數(shù)分配工分，它擺脫了封建社會(huì)農(nóng)民與地主的雇傭關(guān)系，去除了平均主義大鍋飯的弊端。

　　弊端：但隨著時(shí)間的推移，這種模式的問題也漸漸暴露，由于這種分配制度完全忽略了實(shí)際勞動(dòng)態(tài)度和工作質(zhì)量，多勞不能多得，偷懶也不會(huì)受到懲罰，因此對勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性造成很大的傷害。

　　咱們金裕制罐自十月份開始接觸工分制以來，就一直在不斷學(xué)習(xí)中，前后2批次奔赴北京現(xiàn)場學(xué)習(xí)。

　　▲工分制學(xué)習(xí)現(xiàn)場▲

　　▲金裕制罐學(xué)習(xí)的小伙伴▲

　　▲章福春先生與趙晨光老師合影▲

　　該課程是由北京橙信教育科技有限公司總經(jīng)理、北京企業(yè)管理學(xué)院副院長、“工分制管理”企業(yè)應(yīng)用開創(chuàng)者趙晨光老師主講。

　　這不，第二批次的學(xué)習(xí)團(tuán)已于昨日返程抵達(dá)公司，當(dāng)天我們就順勢召開了一場--工分制外出學(xué)習(xí)分享會(huì)。

　　▲工分制學(xué)習(xí)分享會(huì)▲

　　會(huì)上各參加學(xué)習(xí)的伙伴，踴躍分享學(xué)習(xí)心得。大家侃侃而談，都談到了對工分制的理解、這三天兩夜下來的學(xué)習(xí)感受、公司一路走來的發(fā)展歷程等。咱們公司能不斷做大做強(qiáng)、制度不斷完善、文化不斷升級(jí)，都得益于公司與時(shí)俱進(jìn)，一直不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的精神。

　　▲工分制學(xué)習(xí)心得分享▲

　　▲工分制學(xué)習(xí)心得分享▲

　　什么是工分？工是工作標(biāo)準(zhǔn)，讓員工怎么干；分是分配方式，讓企業(yè)給員工怎么分。工分制管理是全面提高組織效率，提升人員凝聚力的管理系統(tǒng)。

　　通過工分的獎(jiǎng)扣執(zhí)行與終身累計(jì)等方式，持續(xù)激發(fā)員工工作熱情，使勞資雙方形成穩(wěn)定持久的合作關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營與發(fā)展。系統(tǒng)由4種分?jǐn)?shù)、5項(xiàng)工具及1項(xiàng)軟件構(gòu)成。

　　現(xiàn)在的工分制經(jīng)過創(chuàng)新改良，和過去生產(chǎn)隊(duì)的工分有相似的地方，也有許多不同的地方。規(guī)避弊端，升級(jí)優(yōu)點(diǎn)。“工分制管理”是趙晨光老師在長期企業(yè)管理實(shí)踐過程中，開創(chuàng)性的將過去傳統(tǒng)的工分制度與現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)際需求相結(jié)合，解決了原來工分制應(yīng)用中的諸多弊端和問題。

　　不斷完善，科學(xué)地把企業(yè)現(xiàn)場的5s管理、看板管理、定置管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視管理及企業(yè)管理中的成本管理、質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理等與激勵(lì)約束機(jī)制、績效考評機(jī)制有機(jī)的融合為一體，最終形成了全新的管理模式。并將其工具化，系統(tǒng)化，簡潔實(shí)效，能夠較快地提升企業(yè)規(guī)范化管理水平。

　　▲第54期工分制學(xué)習(xí)合影▲

　　三天兩夜的學(xué)習(xí)，是比較辛苦的，但是收獲卻很多，學(xué)習(xí)過后的小伙伴們均表示對自己的未來和公司的未來都充滿信心和期待。

　　會(huì)上對工分制落實(shí)也做了安排部署，工分制制度擬定于12月1日試運(yùn)行一個(gè)月，2019年1月1日正式執(zhí)行。工分制一旦落實(shí)下去，對于我們企業(yè)將會(huì)是一個(gè)很大的幫助。其核心理念--讓奮斗者成為受益者，正好也吻合了我們企業(yè)愿景的第一條：“讓員工快樂工作，健康生活”。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷的學(xué)習(xí)汲取知識(shí)才能不被淘汰！今天只是一個(gè)開始，我們的路還很長，我們將會(huì)一起攜手并進(jìn)，相信在工分制落實(shí)之后，我們金裕制罐會(huì)越來越好。